近期，好友從老家來到珠海學(xué)習(xí)考察，恰逢我也有空閑時(shí)間，于是想送他一份特別的見面禮。考慮到澳門手信的普遍性，最終決定還是選擇一本書作為禮物。

在書店里，我本打算挑選蔡瀾的《活過》，卻意外發(fā)現(xiàn)馬伯庸的《食南之徒》更合適。這本書不僅具有秦漢時(shí)期的歷史背景，還融入了嶺南美食和懸疑推理元素，相信會讓朋友感興趣。值得一提的是，我已經(jīng)送給另一位老家的好友一本自己閱讀過的書，里面有很多我自己的批注，希望他能從中找到樂趣。

馬伯庸，出生于內(nèi)蒙古赤峰，后隨父母搬遷至廣西、遼寧、廣東等地生活。他曾在上海和新西蘭的大學(xué)就讀。許多作家都經(jīng)歷過多地的生活，這樣的經(jīng)歷使他們能更深刻地體驗(yàn)人生和社會。

如今，嶺南的五嶺天險(xiǎn)已成為著名的風(fēng)景名勝區(qū)。從內(nèi)陸到廣東，可以通過海陸空三種方式抵達(dá)。廣州成為一線城市，而嶺南三郡的經(jīng)濟(jì)文化也日益發(fā)達(dá)。書中提到的蜀茍醬我尚未嘗試過，但去年曾在廣州南越王博物館參觀過。漢武帝曾派遣大軍走水路滅掉南越國，焚燒了南越王城。

回首那些功勛赫赫的明主，我們慶幸自己沒有生活在那個(gè)時(shí)代。作為普通人，我們更需要的是穩(wěn)定的生活和豐衣足食的幸福。

在參觀大學(xué)的過程中，我們討論了教育的意義。教育旨在培養(yǎng)孩子們強(qiáng)健的體魄、健康的心理、良好的表達(dá)能力和開闊的思維。珠海大學(xué)的通識教育課程正好滿足了這一基礎(chǔ)需求。

盡管無法預(yù)測未來，但我們能盡力讓我們的孩子保持純真，成為他們的朋友。

(責(zé)任編輯：佚名)