尊重知識(shí)的力量：美國(guó)人如何傾聽我們的觀點(diǎn)——從臺(tái)風(fēng)與颶風(fēng)的故事談起

為何美國(guó)人會(huì)傾聽我的觀點(diǎn)？秉持知識(shí)，真實(shí)以對(duì)。

1. 諸位觀覽此視頻前，吾等先行普及二知。

- 首知涉及颶風(fēng)與臺(tái)風(fēng)之差異。雖同屬氣象奇觀，然二者有別。颶風(fēng)力道集中，規(guī)模較小，影響范圍有限；臺(tái)風(fēng)則旋轉(zhuǎn)較緩，覆蓋廣闊，但威懾之力不如颶風(fēng)那般集中。

- 次知乃航海之事。船只出海前須向相關(guān)機(jī)構(gòu)購(gòu)置英倫百余年積累之海洋氣候數(shù)據(jù)圖，涵蓋颶風(fēng)與臺(tái)風(fēng)變化。

2. 船長(zhǎng)曾有一段經(jīng)歷與吾分享。某年停靠美國(guó)佛州港灣，數(shù)日內(nèi)連獲三股颶風(fēng)將至之通知，不斷依據(jù)海圖修正颶風(fēng)位置，時(shí)而6小時(shí)，時(shí)而3小時(shí)。船長(zhǎng)躊躇于是否離港避風(fēng)或留于港口。若離港，難免損失，貨物未卸須重返，燃油耗損；若不離港，一旦遭颶風(fēng)襲擊，船只與碼頭皆可能受損，颶風(fēng)之威可將船只吹向岸邊。

3. 正當(dāng)其猶豫之際，忽接一電話，美方官員欲與其會(huì)面。船長(zhǎng)心中存疑，美官員登船后，謙遜詢問(wèn)是否知悉颶風(fēng)來(lái)襲，船長(zhǎng)答曰知曉，且日日研究軌跡。官員征詢船長(zhǎng)意見，船長(zhǎng)未料美國(guó)人如此尊重其言，比對(duì)軌跡圖及英倫歷史數(shù)據(jù)后，建議離港。美國(guó)人認(rèn)同并通知其他船只同樣離港避風(fēng)。

4. 一艘船次日后返港，碼頭已受颶風(fēng)重創(chuàng)。美方官員登船致意，歡迎船長(zhǎng)將來(lái)繼續(xù)卸貨。此乃對(duì)美國(guó)尊重知識(shí)、能力之體現(xiàn)。

5. 國(guó)家何以強(qiáng)大？經(jīng)濟(jì)、教育、科技、創(chuàng)新、資源等皆為關(guān)鍵。然吾以為文化與價(jià)值觀更為重要。若一國(guó)開放、謙虛、實(shí)事求是、開誠(chéng)布公，則其必將日益強(qiáng)盛。愿諸位共勉之。謹(jǐn)此致意。

(責(zé)任編輯：佚名)