16我的叔叔于勒(我的叔叔于勒文學(xué)文化常識)

#妙筆生創(chuàng)作挑戰(zhàn)#

統(tǒng)編初中語文九年級上冊第16課《我的叔叔于勒》，是莫泊桑的短篇小說，通過閱讀課文可以了解作者如何運(yùn)用敘事技巧來講述一個(gè)引人深思的故事。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 快速閱讀文章，梳理故事情節(jié)，并理解其敘事手法（重點(diǎn)）；

2. 掌握并應(yīng)用語言、動(dòng)作和神態(tài)等描寫方法刻畫人物性格特點(diǎn)（難點(diǎn)）；

3. 深入探討小說主題，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

課文解析：

選文中有一句重要的話：“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@句話通過重復(fù)表達(dá)了幾個(gè)人之間存在的血緣關(guān)系，深刻地反映了“我”對處于困境中的于勒的同情和憐憫之情，同時(shí)也表達(dá)了對父母行為的不滿與不解。

文章結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了開頭部分一家人對于勒的期盼，并且形成了鮮明對比。這種對比不僅揭示了社會上的冷漠無情，還深化了主題思想——金錢能夠改變?nèi)穗H關(guān)系乃至人性的本質(zhì)。

解析結(jié)尾的作用時(shí)可以從兩個(gè)角度考慮：

• 內(nèi)容方面：

該段落體現(xiàn)了故事的結(jié)局，并運(yùn)用了反差對比的手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。它揭示了人物性格和社會現(xiàn)象，升華了作品主題。

• 結(jié)構(gòu)方面：

結(jié)尾與開頭形成了前后呼應(yīng)的關(guān)系，既收束全文又強(qiáng)化了整體架構(gòu)。

通過這樣的分析，學(xué)生不僅能更好地理解課文內(nèi)容，還能學(xué)會如何從多個(gè)角度來賞析文學(xué)作品。

(責(zé)任編輯：佚名)