陶淵明故事中的煩惱與智慧——給孩子的傳統(tǒng)文化教育課

書名：《陶淵明也煩惱—給家長的傳統(tǒng)文化啟蒙課》

作者：黃曉丹，古代文學(xué)博士，江南大學(xué)人文學(xué)院副教授

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#每天讀書一小時# NO.40

筆記：

感受：很多家長對于孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化十分焦慮，既想讓孩子多學(xué)習(xí)了解，又總是因為自己讀不懂不能幫助孩子而著急

作者挑選了一些自己認為很有學(xué)習(xí)意義和價值的古典文化的經(jīng)典進行分析，可以說這本書是一本經(jīng)典書目的書單，而且還就如何學(xué)習(xí)和閱讀這些經(jīng)典書目提出了自己的見解，角度新穎，語言幽默，讀起來也很有趣

我自己最喜歡的部分：

第十四課 《隨園食單》：可以吃的古文

這篇文章中提到了很多與吃有關(guān)的書籍和寫作者，可以說是書單中的書單，超級喜歡。作者說小時候特別喜歡看汪曾祺和梁實秋的散文，我也特別喜歡看這兩位老師的文章

汪曾祺寫的都是民間常見的食材，梁實秋的《雅舍談吃》里則有很多在當時看起來很稀罕很貴氣的菜。作者還提到了古代文人寫作的菜譜，袁牧的《隨園食單》，李漁的《閑情偶寄》，張岱的《陶庵夢憶》，冒辟疆的《影梅庵憶語》，《紅樓夢》里也很多部分在寫美食

作者用很多筆墨介紹了袁牧的《隨園食單》，從這本書的作者到內(nèi)容，從菜譜到里面的故事，都進行了詳細的介紹，還附了一篇菜譜。可見作者愛極了這本書

作者在本課中提及的這幾本書我正好也有，這本書讀完了我趕快安排起來，滿足我一顆“吃貨”的心，雖然吃不到，先睹為快也是很好的！

摘抄：

詩詞歌賦是兒童成長的后花園。在我們成長的過程中，需要有一個地方，充滿生機和滋養(yǎng)的可能，它代表了我們成長中取之不盡，用之不竭的資源。如果在在成長過程中有幸擁有一個這樣的后花園，既充滿豐富的資源，能夠涵養(yǎng)心靈，又能讓我們獲得安全感和私密感，我們會比較容易克服成長中的傷痛，活得生機勃勃

這句話讓我想起小時候閱讀《紅樓夢》，那時覺得它是很難理解的書，但現(xiàn)在看來，它不僅僅是一部歷史小說，更是一個關(guān)于人性的深刻探究。通過這些經(jīng)典作品，我們可以看到古人的思想、情感和生活方式，以及他們對世界的觀察和思考

這本書讓我意識到，傳統(tǒng)文化不是一個陳舊的概念，而是我們現(xiàn)代社會中根深蒂固的精神財富。它給了我們無數(shù)的啟發(fā)和智慧，讓我們能夠更好地理解自己和世界

(責任編輯：佚名)