一碗熱乎的火鍋,讓學(xué)生的心情暖化。

在高考英語新課標(biāo)卷中，語法填空題是其中一個重要部分。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握中國的傳統(tǒng)美食文化，小籠包成為一個相關(guān)知識點。在這樣的背景下，我決定利用晚自習(xí)時間進(jìn)行英語語法填空限時訓(xùn)練。

考慮到學(xué)生們已經(jīng)學(xué)了一天很累了，我想出了一個激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性的方法——發(fā)起“做題請吃飯”的挑戰(zhàn)比賽。只要學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成任務(wù)，四篇文章所有的題都做對，我就請他吃文章中提到的任何一種美食。這是一個讓學(xué)生很新奇、很興奮的事情，因為他們從來沒有想到過老師會請他們吃飯。

于是各位同學(xué)連忙埋頭做題，想著如何才能全部答對。整個做題過程大家都非常認(rèn)真，仔細(xì)對待每一個問題。當(dāng)做題時間到時，我開始逐一批改他們的作業(yè)。在經(jīng)過批改之后，有一個學(xué)生挑戰(zhàn)成功，他做對了所有的題！大家起哄讓我請他吃火鍋，沒問題！當(dāng)然為了獎勵其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我給每個學(xué)生發(fā)了一個橙子，祝全班同學(xué)心想事“橙”。

早上發(fā)橙子的時候，全班同學(xué)很激動，因為他們體驗到了他們就是別班學(xué)生嘴上說的“別人家的班級”，我也被他們說成是“別人家的班主任”。這使得整個教室充滿了活力和喜悅。

隨后的課堂上，我讓全部做對的那個學(xué)生把自己的解題思路和方法毫無保留地講了一遍。這是一個很好的教育契機，讓其他同學(xué)們能夠更好地理解和掌握英語語法填空題。當(dāng)然我也兌現(xiàn)了承諾，請他吃了火鍋。對這個娃而言，這將是一件值得驕傲和銘記的事。

學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就這樣被點燃了，他們更加積極地參加課堂活動，認(rèn)真地完成作業(yè)。這是一個很好的教育契機，使得整個教室充滿了活力和喜悅。

(責(zé)任編輯：佚名)