637分物理老師兌現(xiàn)承諾 不占錄取名額的示范課
作者:佚名|分類:生活雜談|瀏覽:86|發(fā)布時間:2025-12-08
近日,四川高考成績公布,雙流中學物理教師楊李怡的成績?yōu)?37分。他的手機立即被消息淹沒。637分——距離他與學生約定的“640分請客線”僅差3分。他笑著回應:“學生們已經在計劃‘報復’我的錢包了,地址發(fā)來,這頓飯我請定了!”
這場師生之約始于半年前。楊李怡主動提出與學生“共戰(zhàn)高考”,承諾若考不到640分便宴請全班。如今成績揭曉,他毫不猶豫兌現(xiàn)諾言,更在飯局外為學生上了深刻一課:他明確表示絕不填報志愿。“考完便翻篇。只要不填志愿,就不會占用四川錄取名額,更不影響本科線。一個人的影響微乎其微,但原則不能破。”

翻開楊李怡的成績單,三門強勢學科近乎滿分:數(shù)學146分、外語144分、物理96分。而語文、化學、地理稍弱,最終以3分之差與目標失之交臂。他對此坦然自省:“賦分科目更要下功夫,否則總分難突破。” 這番坦誠讓學生看到:即便清華畢業(yè)的教師,也在終身學習。

高考放榜夜,一位情緒低落的學生發(fā)來消息:“考砸了,沒臉見您。”楊李怡的回復溫暖而有力:“人生是馬拉松,別因一次考試否定自己。18歲的你們有無數(shù)可能,高考只是一站,絕非終點。” 他將成績看作師生共同成長的見證,而非評判標尺。
作為物理教師,他更借機傳授學習真經:語數(shù)外是根基,必須穩(wěn)扎穩(wěn)打;物理需吃透模型本質,將知識點“有機融合”;英語則應視作工具,多讀文獻提升應用能力。這些經驗,遠比一頓飯更滋養(yǎng)學子未來。
637分的故事,遠不止于一場師生歡宴。楊李怡用行動詮釋教育者的雙重擔當——既做知識的傳遞者,更做品格的守護者。當他不占錄取名額的承諾傳開,社會看到一位教師對規(guī)則的敬畏;當他對失利學生的開解刷屏朋友圈,公眾讀懂教育最本真的溫度:在分數(shù)與規(guī)則之外,更有人格的塑造與心靈的托舉。
高考終會落幕,但這場637分的“示范課”仍在延續(xù):它告訴每個年輕人,比一紙成績更重要的是誠信的堅守、對底線的敬畏,以及在人生長跑中永不言棄的信念。
(責任編輯:佚名)