一、教學目標：

1. 了解燭之武在說服過程中所使用的策略與技巧。

2. 深入分析并理解《左傳》中的人物形象特征，特別是燭之武、秦穆公和晉文公等角色的特點。

3. 總結文章內容，并對文中涉及的詞類活用、古今異義、通假字以及文言文中的特殊句式進行歸納總結。

二、課堂導入：

1. 利用之前學習過的《曹劌論戰》一課，引出《左傳》，讓同學們認識到這一經典歷史文獻的重要價值。

2. 簡要介紹《左傳》的歷史地位和內容特色。《左傳》是中國第一部詳細完整的編年體歷史著作，由魯國的史官左丘明所著。它不僅在歷史學界具有極高的研究價值，還以其卓越的文學成就成為先秦散文的典范之一。

三、具體內容講解：

1. 正確解讀文中的字音部分：如“氾南”、“夫晉”、“無能為也矣”等詞語的讀音。注音時應注意多音字和特殊發音的準確把握。

- 第一段概述了晉秦圍攻鄭國的背景和原因。通過“以”、“于”等詞的使用以及狀語后置句式（如“無禮于晉”，“貳于楚”）來表達事件的重要性及復雜性。

- 第二段中，燭之武拒絕了鄭伯的請求，這一情節通過燭之武的話語和鄭伯的道歉展示出人物性格的對比與沖突。燭之武的態度轉變體現了他的智慧和大局觀。

4. 對對話內容進行深入分析：

- 強調鄭國君臣團結一致、共同對抗外敵的精神。

- 分析燭之武推辭時的言辭，理解其背后的戰略考量和對形勢的精準判斷。

- 著重討論鄭伯向燭老夫子表達的誠意與道歉，以及這種行為如何增強了說服力。

總結：通過這次課程，學生不僅能夠掌握《燭之武退秦師》一文的關鍵內容和語言特點，還能夠理解其背后的智慧、策略及歷史背景。同時，這一學習過程將加深學生對文言文閱讀技巧的理解，并激發他們對中國傳統文化的興趣。

(責任編輯：佚名)